Die Universitäten entwickeln sich allmählich weiter und wandeln sich vom rein traditionellen System zum modernen technologisch induzierten System. Die Rate dieses technologiegetriebenen Zustands der Universitäten weltweit ist beispiellos. Dies macht es für Neueinsteiger, die nicht mit den Fähigkeiten der Informations- und Kommunikationstechnologie (I.C.T.) vertraut sind, unerlässlich, in relativ kurzer Zeit aufzuholen. Ein sofortiger Orientierungskurs in I.C.T. Das Ziel, die Kompetenzen der Studierenden im Umgang mit dem technologisch aufgeladenen Universitätsumfeld zu entwickeln, muss ein Vorrecht der Universitäten sein. Dies würde dazu beitragen, die Lehr- und Lernaktivitäten an den Universitäten zu fördern und gleichzeitig die erwartete Verhaltensänderung der Lernenden nach ihrer Ausbildung an der Universität zu maximieren.

Die Kursaktivitäten an den Universitäten sind heute technologisch gestrafft. Zum Beispiel sind die Lehr- und Lernmaterialien jetzt in elektronischen Formaten. Diese E-Ressourcen müssen von Studenten von bestimmten Websites des Dozenten heruntergeladen werden.

Manchmal halten einige Dozenten aufgrund geografischer Einschränkungen aufgrund von Notfallworkshops, Konferenzen und Besprechungen virtuelle Kurse online mit ihren Studenten ab. Darüber hinaus erfordern zahlreiche Aufgaben, dass die Studierenden umfangreiche Recherchen in Online-Datenbanken durchführen. Diese Aufgaben sind meist elektronisch an die E-Mail-Adresse des Dozenten zu senden oder auf eine vom Dozenten oder der Institution erstellte virtuelle Plattform hochzuladen. Wenn also ein Student einen Mangel an I.C.T. Fähigkeiten, wie kann er / sie mit diesem technologisch induzierten Universitätsumfeld umgehen?

Einige streiten sich möglicherweise darüber, dass Schüler der Senior High School Unterricht in I.C.T. sie für die technikreiche Hochschulbildung abzufedern. Es mag sein, dass die Mehrheit der Schüler der High School aufgrund vieler Herausforderungen nicht das Privileg hatte, diese Gelegenheit gehabt zu haben. Dies kann auf den Mangel an technologischer Ausstattung sowie auf einen qualifizierten Ausbilder vor Ort zurückzuführen sein, um die Unterrichtsbereitstellung besser handhaben zu können. Dieser Studentenpool in den meisten lokalen Gemeinden und einigen städtischen Zentren weist daher einen hohen technologischen Mangel auf. Wenn sie den Weg zu den Universitäten finden, begegnen sie einem völlig unfreundlichen Umfeld voller Technologie, mit dem sie sich schnell selbstständig machen müssen. Schnelle Lernende können diese I.C.T. Fähigkeiten schnell von Freunden, die das Privileg hatten, technologische Ausbildung zu absolvieren, während langsame und schüchterne Schüler & # 39; Am Ende wirft er das Handtuch für die Universitätsausbildung.

Andere erleben den ersten Angriff einer unfairen Einstufung als primäres Nebenprodukt ihres Mangels an technologischen Fähigkeiten. Leider sind diese & # 39; Schnecken-zu-Technologie & # 39; Studenten werden von ihren Kollegen und einigen Dozenten, die technologieprivilegiert sind, lächerlich gemacht. Dies ist sehr erfahren, wenn Gruppenzuweisungen und Präsentationen auf virtuellen Plattformen durchgeführt werden sollen. Demoralisierte Studenten fallen in der Regel Fehlzeiten bei Vorlesungen zum Opfer, die ausschließlich auf Technologie basieren. Diese Kluft zwischen technikfähigen und mangelhaften Studierenden muss überbrückt werden.

Ein sofortiges Mittel wäre die Organisation von I.C.T. Unterricht, der auf die Anforderungen und Erwartungen der Studierenden an der Universität zugeschnitten ist. Dieser kurze Kurs oder diese Orientierung muss in der ersten Woche nach der Zulassung des Studenten zur Universität durchgeführt werden. Es kann sogar als Teil der Orientierungssitzungen geplant werden, die normalerweise an praktisch allen Universitäten weltweit abgehalten werden. Diese Schulung zielte darauf ab, Neueinsteigern Grundkenntnisse in I.C.T. würde ihnen helfen, in ihrem neu gefundenen technologisch induzierten Umfeld zurechtzukommen und erfolgreich zu sein.

Tertiäre Einrichtungen müssen es zur Priorität machen, dieses I.C.T. Unterricht, da das traditionelle Gesicht der Universitäten schnell in einen technologiebedingten Zustand verwandelt wird. Diese großartige Leistung würde dazu beitragen, die akademische Arbeit an den Universitäten zu verbessern und gleichzeitig die Schulschwäche der Studenten aufgrund mangelnder technologischer Fähigkeiten zu bekämpfen.

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