Für den öffentlichen Konsum wurde sehr wenig über die Unterrichtsumgebung geschrieben. Die Beschreibung des Berichts eines Ersatzlehrers über das Verhalten von Schülern in Chicago zeigt weniger als ideale Lehr- und Lernbedingungen. Das Verhalten der Schüler war sowohl alarmierend als auch traurig und zeigt vielleicht, warum die Leistungen vieler öffentlicher Schulkinder so schlecht sind. Und wenn dieses Verhalten bei einem erheblichen Prozentsatz der Schulen im System typisch ist, wurde eine Ursache für schlechte Schülerleistungen identifiziert. Jetzt muss es eine Lösung geben.

Man muss zuerst verstehen, dass Bildung zwei Seiten hat. Eine Seite beinhaltet das Lernen im Klassenzimmer. Die andere Seite ist jedoch finanziell und dieser sehr wichtige Teil ermöglicht es der Bildung, zu arbeiten. Es gibt US-Dollar von Bundes-, Landes- und Kommunalverwaltungen, die Bildung finanzieren. Der Bundeshaushalt für Bildung beträgt 127,8 Milliarden Dollar, eine Zahl, die aufgrund ihrer Größe schwer zu ergründen ist. Man muss davon ausgehen, dass die Bevölkerungszahl den Betrag bestimmt, den die Regierungen der Bundesstaaten an Bundesmitteln erhalten, aber es kann auch andere Variablen geben, die bei der Zuweisung von Mitteln berücksichtigt werden. Die Mischung aus Finanzmitteln zahlt sich für viele Dinge aus, wie Gehälter und Leistungen für Lehrer und Verwaltung, Bücher, Lieferungen, vertraglich vereinbarte Dienstleistungen, Zinsen für die Ausleihe usw. Berücksichtigt man nur die Höhe der Finanzierung für Grund- und Oberschulen in einem großen Schulbezirk, obwohl dies ein Teil ist des Staatshaushalts ist eine weitere Zahl, die schwer zu erfassen sein kann.

Während es sicherlich Bezirke gibt, die ein gutes Bildungssystem haben, fehlen einige, vielleicht viele. Anmeldeinformationen und Leistung des Lehrers stehen jetzt zur Debatte. Kinder arbeiten in der High School in der dritten Klasse. Es wurde berichtet, dass Lehrer gezwungen werden, die Noten der Schüler zu ändern, um schlechte Leistungen zu verschleiern. Jetzt ist es an der Zeit zu analysieren, was in den Schulen und ihren Klassenzimmern geschieht.

In Bezug auf niedrige Leistungswerte muss diese Frage beantwortet werden: Wie kann ein Schüler zehn Jahre oder länger zur Schule gehen und in der dritten Klasse lesen? Es ist unvorstellbar, dass ein Student konsequent befördert werden kann, während er auf dieser Ebene arbeitet.

In Chicago richtet sich die Aufmerksamkeit der Öffentlichkeit aus vielen Gründen auf Bildung. Vielleicht ist es jetzt an der Zeit, die Folgen einer fehlenden positiven Lernumgebung in der Schule zu untersuchen. Schließlich besteht der Zweck des Schulbesuchs darin, eine Ausbildung zu erhalten. Es gibt verschiedene Arten von schlechtem Verhalten im Klassenzimmer, die von frech gegenüber dem Lehrer bis hin zum Kampf mit Klassenkameraden reichen, so der hier genannte Ersatzlehrer.

Das System der Chicago Public Schools (CPS) weist andere schwerwiegende Probleme auf. Schulschließungen, Charterschulen, Gewalt an Schulen, Qualifikationen von Lehrern, Einschreibungspraktiken und Haushaltsdefizite sind Teil der Probleme, mit denen die öffentlichen Schulen konfrontiert sind. Chicago hat in diesem Jahr ein Defizit von fast 1 Milliarde US-Dollar zu verzeichnen.

Es gibt mehr als 700 Ersatzlehrer bei CPS. Sie werden nur verwendet, wenn Lehrer abwesend sind und es viele Fehlzeiten von Lehrern gibt. CPS zahlt also jedes Mal für zwei Personen, wenn ein Lehrer abwesend anruft. Im letzten Schuljahr betrugen die Kosten für Ersatzlehrer 25 Mio. USD. Diese Mehrausgaben müssen aufhören.

Für die Milliarden von Dollar, die heute für Bildung ausgegeben werden, sollten die Ergebnisse besser sein. Es ist an der Zeit, sich ernsthaft mit Bildung zu befassen und die notwendigen Änderungen vorzunehmen, um die Jugend dieses Landes zu erziehen.

18. Juni 2010 Chicago, IL

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